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Actividades de ocio históricas (especialmente los ancianos)

Actividades de ocio históricas (especialmente los ancianos)

Tengo curiosidad por saber cómo las personas, especialmente las personas mayores, solían pasar su tiempo en el pasado.

¿Trabajaron hasta su muerte?

También sería interesante cómo estos eran diferentes con respecto a las clases sociales. Pensaría que las actividades de ocio eran más o menos inexistentes en las clases bajas, ya que necesitaban trabajar todo el tiempo para sobrevivir, ¿o me estoy perdiendo de algo?

¿Las personas, que alguna vez fueron demasiado mayores para trabajar, simplemente leyeron o hicieron otras cosas hasta que murieron o trabajaron hasta el final? O una combinación de ambos.


La jubilación como práctica común es un concepto relativamente moderno, surgido de la revolución industrial y la prolongación de la esperanza de vida.

En las sociedades tradicionales, el trato a los ancianos varía mucho. El antropólogo Jared Diamond analiza esto en su libro El mundo hasta ayery en conversaciones. Puede variar desde negligencia, suicidio o asesinato total (ver La balada de Narayama), a la reverencia y a los miembros valiosos de la tribu. Muchos ancianos siguieron siendo productivos y valiosos como depositarios de sabiduría:

Primero, en lo que respecta a la utilidad, las personas mayores continúan prestando servicios útiles. Un uso de las personas mayores en las sociedades tradicionales es que a menudo siguen siendo eficaces en la producción de alimentos. Otra utilidad tradicional de las personas mayores es que son capaces de cuidar a sus nietos, liberando así a sus propios hijos adultos, los padres de esos nietos, para que vayan a cazar y recolectar comida para los nietos. Otro valor tradicional de las personas mayores es la fabricación de herramientas, armas, cestas, ollas y textiles. De hecho, por lo general son las personas que mejor lo hacen. Las personas mayores suelen ser los líderes de las sociedades tradicionales y las personas más conocedoras de política, medicina, religión, canciones y bailes.

https://www.ted.com/talks/jared_diamond_how_societies_can_grow_old_better/transcript?.html


Los trabajadores soviéticos jubilados generalmente se reunían en una mesa en la parte trasera de su edificio de apartamentos y jugaban dominó. Se podía ver a un grupo así cerca de muchos bloques de apartamentos, excepto en los momentos en que se transmitía un partido de fútbol por televisión.

El juego de la "paciencia" es un juego de cartas para un jugador que también fue bastante popular en muchas sociedades en varias épocas.


Ocio

Ocio a menudo se ha definido como una calidad de experiencia o como tiempo libre. [1] [2] El tiempo libre es el tiempo que se pasa lejos de los negocios, el trabajo, la búsqueda de empleo, las tareas domésticas y la educación, así como las actividades necesarias como comer y dormir. Situacionista Internacional propone que el ocio no evoluciona del tiempo libre, y el tiempo libre es un concepto ilusorio que rara vez es totalmente "libre", las fuerzas económicas y sociales se apropian del tiempo libre del individuo y se lo venden como la mercancía conocida como "ocio". ". [3] Ciertamente, las actividades de ocio de la mayoría de las personas no son una elección completamente libre y pueden verse limitadas por presiones sociales. Por ejemplo, las personas pueden sentir la necesidad de dedicar tiempo a la jardinería para mantenerse al día con los jardines de sus vecinos o ir a una fiesta debido a las presiones sociales.

El ocio como experiencia generalmente enfatiza las dimensiones de la libertad y la elección percibidas. Se hace "por sí mismo", por la calidad de la experiencia y la participación. [1] Otras definiciones clásicas incluyen la de Thorsten Veblen (1899) de "consumo improductivo de tiempo". [4] Las diferentes disciplinas tienen definiciones que reflejan sus problemas comunes: por ejemplo, la sociología sobre las fuerzas y contextos sociales y la psicología como estados y condiciones mentales y emocionales. Desde la perspectiva de la investigación, estos enfoques tienen la ventaja de ser cuantificables y comparables en el tiempo y el lugar. [5]

Los estudios del ocio y la sociología del ocio son las disciplinas académicas que se ocupan del estudio y análisis del ocio. La recreación se diferencia del ocio en que es una actividad con un propósito que incluye la experiencia del ocio en contextos de actividad. Los economistas consideran que los momentos de ocio son valiosos para una persona, como los salarios que podrían ganar por el mismo tiempo invertido en la actividad. Si no fuera así, la gente habría trabajado en lugar de tomarse un tiempo libre. [6] Sin embargo, la distinción entre ocio y actividades inevitables no está definida de forma rígida, p. Ej. las personas a veces realizan tareas orientadas al trabajo por placer y por utilidad a largo plazo. [7] Un concepto relacionado es el ocio social, que incluye actividades de ocio en entornos sociales, como actividades extracurriculares, p. Ej. clubes deportivos. Otro concepto relacionado es el de ocio familiar. Las relaciones con los demás suelen ser un factor importante tanto en la satisfacción como en la elección.


Trabajo, obligación no laboral y ocio

Uno puede examinar las actividades ordinarias de la vida de acuerdo con tres dominios: trabajo, obligación no laboral y ocio. El trabajo se define como una actividad que uno debe realizar: una obligación que, cuando se cumple, resulta en el sustento de uno. A la mayoría de la gente no le gusta el trabajo como actividad. Si pudieran encontrar una forma atractiva de ganarse la vida, se inclinarían a adoptarla. La obligación no laboral es el dominio de todas aquellas actividades que uno debe hacer que no le gustan y que se realizan fuera del dominio del trabajo. Muchas tareas domésticas ordinarias, a veces diarias, entran en esa categoría (por ejemplo, lavar los platos, limpiar la casa y quitar la nieve). Sin embargo, para ser clasificados como tales, deben sentirse desagradables. Las personas a las que les gusta limpiar la casa no lo considerarían una obligación no laboral.

Entre las razones por las que el ocio puede ser difícil de reconocer es que, en determinadas condiciones, se superpone a los otros dos dominios. ¿Qué pasa con aquellas personas a las que les gusta su trabajo? ¿O personas que disfrutan de ciertas obligaciones comunes no laborales, como ir de compras y pasear a su perro? Además, incluso las actividades comúnmente consideradas de ocio pueden tener aspectos obligatorios, como la promesa de llevar a un amigo a cenar. (Muchas de estas obligaciones, sin embargo, son placenteras). La aparente inconsistencia en tales ejemplos se resuelve cuando se redefinen como ocio en lugar de trabajo o obligación no laboral. Esa definición sostiene que el ocio es una actividad no coaccionada, enmarcada en el contexto que se realiza durante el tiempo libre, que la gente quiere hacer y, utilizando sus habilidades y recursos, realmente hacer de una manera satisfactoria o satisfactoria (o ambas).

En esa definición, “tiempo libre” se refiere al tiempo libre de una obligación desagradable o desagradable, en la que la obligación placentera se trata esencialmente como ocio. En otras palabras, una persona en el ocio no siente una coerción significativa para realizar la actividad en cuestión. Algunos tipos de trabajo descritos como "trabajo devoto" pueden concebirse como una obligación agradable, en el sentido de que las personas que realizan ese trabajo, aunque deben ganarse la vida, lo hacen como una actividad intrínsecamente atractiva. El trabajo de ese tipo también es esencialmente ocio, en el sentido de que recibir un pago por hacerlo solo hace posible la búsqueda de un interés profundamente satisfactorio.

Sin coacción, las personas en su tiempo libre creen que están haciendo algo que no están obligadas a hacer de manera desagradable. En esa definición, el énfasis está en el individuo que actúa y el juego de la agencia humana. Sin embargo, eso de ninguna manera niega que algunas personas quieran hacer cosas que no pueden hacer. Encuentran frustradas sus elecciones por ciertas condiciones sociales y personales limitantes como la aptitud, la capacidad, los gustos de ocio socializados, el conocimiento de las actividades disponibles y la accesibilidad a las actividades. En otras palabras, cuando se utiliza esa definición de ocio, cuyo ingrediente central es la falta de coerción, uno debe asegurarse de comprender las actividades de ocio en relación con su contexto personal, estructural, cultural e histórico más amplio. En consecuencia, el ocio no se elige realmente libremente, ya que la elección de la actividad depende de manera significativa de ese contexto.

El tiempo libre, tal como se define convencionalmente, no puede considerarse en esta discusión como sinónimo de ocio. Uno puede aburrirse en su tiempo libre, que puede resultar de la inactividad (no tener "nada que hacer") o de una actividad que no es interesante o estimulante. Lo mismo puede suceder, por supuesto, en el trabajo y en entornos no laborales obligados. Dado que el aburrimiento es un estado mental decididamente negativo, se puede argumentar que, lógicamente, no es ocio en absoluto. Por lo general, el ocio se concibe como un estado mental positivo, compuesto, entre otros sentimientos, de expectativas agradables y recuerdos de actividades y situaciones. Por supuesto, a veces sucede que las expectativas resultan ser individuos poco realistas y luego se aburren (o tal vez se enfadan, se asustan o se avergüenzan) de la actividad en cuestión, transformándola en su opinión en algo completamente distinto al ocio.


Por qué jugar es importante

Los estudios científicos continúan mostrando que las actividades agradables pueden tener varios beneficios importantes. Por ejemplo, tienen el poder de ayudar:

  • Mejora el funcionamiento de tu cerebro. ¿Quieres mantener tu memoria y optimizar tu capacidad para aprender cosas nuevas? Participar en juegos de forma regular puede mejorar su creatividad y agudeza mental.
  • Sana, establece o mantiene relaciones. Muchas personas mayores se sienten solas. De hecho, en promedio, las personas mayores sin cónyuge o pareja pasan alrededor de 10 horas a solas cada día. Pero divertirse puede permitir que los adultos mayores hagan nuevos amigos o mejoren las relaciones existentes.

El juego debe ser una parte importante de la vida de todos. Probablemente todos podamos aprovechar muchas más experiencias alegres. Es una duda quiénes somos, sin importar nuestra edad.


Ejemplos de actividades recreativas

Se sabe que la mayoría de las actividades recreativas son muy beneficiosas para su bienestar total y la mayoría de ellas lo ayudarán a relajarse y a manejar mejor el estrés. Algunos de los principales ejemplos de actividades recreativas que puede realizar incluyen:

Mochilero

Mochilero se refiere a una actividad recreativa al aire libre donde el equipo y los suministros se empacan y se llevan en una bolsa (mochila). Algunos de los equipos o equipos comunes para mochileros incluyen refugio (carpas, sacos de dormir, etc.), equipo de cocina (estufa, sartenes y ollas, etc.). Estos artículos se empaquetan con cuidado de manera que solo se transporten los artículos más importantes debido a problemas de peso y espacio limitado.

Los viajes de mochilero pueden durar desde unos pocos días hasta varios meses a veces. La mayoría de los viajes de mochilero implican viajar en transporte público o hacer caminatas largas distancias, principalmente en el campo y, a menudo, en terrenos desconocidos.

Bolos

Este es un juego o actividad recreativa en interiores en el que un jugador rueda o lanza una bola de boliche en un carril para golpear los pines al final del carril. El juego normalmente se juega entre dos y ocho jugadores por carril. Las pistas tienen superficies de madera o sintéticas que facilitan que la pelota ruede sobre ellas.

Hay dos tipos de bolos: bolos y bolos sobre césped. En los bolos de bolos, los jugadores lanzan o hacen rodar la bola para golpear los bolos de destino y se juega principalmente en interiores, mientras que en los bolos de césped los jugadores intentan golpear sus bolos de destino en el otro extremo del césped.

Cámping

Acampar puede describirse como una actividad recreativa que implica pasar tiempo al aire libre durante la noche en un refugio provisional. Las personas que van de campamento generalmente tienden a elegir lugares serenos, subdesarrollados y naturales. El campamento puede ser por una noche o varias noches dependiendo de cuánto tiempo quieras pasar el tiempo al aire libre.

Es diferente de otras actividades al aire libre similares como el senderismo porque duermes al aire libre en un refugio improvisado durante la noche. El acampar es muy común hoy en día y se puede realizar durante todo el año. La disponibilidad de campamentos comerciales y vehículos recreativos (RV) ha hecho que el campamento sea una experiencia agradable para muchas personas. Vea algunos de los equipos de campamento básicos que necesitará para tener una experiencia al aire libre increíble.

Canotaje

El piragüismo es otra actividad al aire libre interesante y emocionante que implica remar (el acto de impulsar una canoa hacia adelante con un remo) una canoa con un remo de una sola hoja. Se puede combinar con otras actividades recreativas al aire libre como acampar donde se utilizan canoas como medio de transporte al camping.

También se puede realizar como un deporte donde las personas pueden competir para ser los primeros en llegar a cierto punto. También se puede utilizar como un simple medio de transporte alrededor de un cuerpo de agua para ver la belleza escénica del entorno. El equipo de piragüismo es muy asequible, especialmente si realmente te encanta esta actividad y siempre puedes alquilar el equipo también si aún no estás listo para comprar.

Pesca

Se trata de una actividad que implica el uso de diferentes tácticas para pescar con caña de pescar y cebos. Esto se hace principalmente en diferentes cuerpos de agua en la naturaleza o en estanques comunitarios alrededor de su vecindario. Por lo general, se emplean diferentes tácticas para pescar y hay una serie de competiciones de pesca en las que las personas pueden competir de forma individual o en equipos.

Por lo general, la persona o el equipo que captura el pez más grande (por peso) dentro del tiempo dado gana la competencia. Los peces capturados durante la mayoría de los eventos de pesca generalmente se devuelven al cuerpo de agua después de celebrar la captura, excepto en algunos casos (como cuando está acampando) donde el pescado capturado se cocina para las comidas. Hay varios tipos de equipos de pesca, desde cañas de pescar, cebos, artes de pesca, etc. La mayoría de estos son muy asequibles, especialmente para principiantes.

Jugar al golf

El golf es un juego que se juega con palos (palos de golf) donde los jugadores golpean la pelota e intentan meter la pelota en varios hoyos del campo de golf (campo o césped especialmente diseñado para jugar al golf) con unos pocos golpes como sea posible. El campo de golf tiene diferentes terrenos y los jugadores tienen que jugar la pelota a través de los diferentes paisajes para llegar a un hoyo.

Algunas partes del campo de golf pueden ser montañosas con diferentes elevaciones, algunas son simples y, a menudo, hay cuerpos de agua (como lagos y estanques) en el campo de golf. El golf se juega como una actividad recreativa (juego) y es común encontrar campos de golf en la mayoría de ciudades y barrios. El golf a menudo se considera un deporte próspero para los ricos, pero también se juega como un deporte competitivo profesional. Los equipos de golf como palos, guantes, zapatos, bolsas de golf, etc. pueden ser costosos, pero siempre puede encontrar equipos de golf asequibles, especialmente si recién está comenzando.

Patinaje sobre hielo

El patinaje sobre hielo es la capacidad de propulsarse y deslizarse sobre una capa de hielo utilizando zapatos especiales con cuchillas de metal conocidos como patines de hielo. Se realiza tanto como una actividad recreativa como un deporte competitivo. Se puede realizar tanto en interior como en exterior.

Las áreas interiores conocidas como pistas de patinaje generalmente están diseñadas y construidas especialmente para patinar sobre hielo y las ubicaciones al aire libre pueden ser áreas con cuerpos de agua congelados naturales o áreas con capas de hielo natural como laderas de montañas, lagos, etc. Se puede practicar para hacer ejercicio, actividades recreativas así como un deporte profesional.

Siempre puede alquilar equipos en la mayoría de las pistas de patinaje, pero puede encontrar equipos de patinaje muy asequibles como zapatos de patinaje, guantes, coderas y rodilleras, etc., especialmente si desea tener el suyo.

Kayak

Este es el uso de un tipo especial de bote parecido a una canoa para moverse por el agua. El kayak se diferencia de la canoa por la posición sentada del remero y el tipo de remo utilizado. El palista se sienta mirando hacia adelante con las piernas al frente y rectas.

Los kayaks no suelen tener mucho espacio y suelen estar diseñados con cubiertas cerradas. El remo para kayak también tiene dos palas y el remero tiene que remar de adelante hacia atrás en un lado y luego en el otro lado para impulsar el kayak hacia adelante. El kayak es una actividad individual pero se puede realizar en grupo como actividad recreativa y en combinación con otras actividades recreativas como acampar, pescar, etc.

El equipo de kayak más importante que necesitará es un kayak con remos y chalecos salvavidas. Sin embargo, existen otros accesorios importantes para el kayak que harán que su experiencia sea más significativa.

Vela / Canotaje

Se trata de aprovechar la potencia de los vientos contra las velas para propulsar un velero en la superficie del agua y, en algunos casos, en hielo e incluso en tierra (yate terrestre). El marinero necesita maniobrar el barco y ajustar las velas con respecto a la dirección del viento para impulsar el barco hacia adelante.

La vela se ha convertido en un deporte recreativo para muchas personas que lo aman y, a menudo, hay eventos de vela competitivos en todo el mundo. Puede ser una actividad recreativa interesante para participar y encontrará clubes de vela con entusiastas de la navegación en muchas ciudades (especialmente ciudades costeras o ciudades con grandes masas de agua).

La navegación es otra actividad recreativa que se considera un deporte próspero y el equipo principal es un barco de vela, pero la membresía del club de vela puede darte acceso a uno si no tienes un barco de vela. Sin embargo, es posible que deba obtener algunos equipos y accesorios de navegación personales, como una chaqueta para la lluvia, un arnés de seguridad, guías / manuales (especialmente para principiantes) para su uso personal.

Esquí

El esquí es un buen ejemplo de actividad recreativa que se realiza principalmente al aire libre, donde los participantes usan esquís para deslizarse sobre la nieve mientras se mueven o viajan de un lugar a otro. Los esquiadores utilizan equipos y accesorios de esquí especialmente diseñados, como zapatos con hojas largas para esquiar y cañas especiales conocidas como bastones de esquí para apoyo y propulsión, especialmente al ascender una pendiente.

Los tipos básicos de esquí incluyen esquí alpino, esquí nórdico y esquí Telemark. Además de la actividad recreativa, el esquí también se practica como un deporte de invierno competitivo en el que los esquiadores compiten en una carrera o competencia de vuelo sin motor (saltos).

Remo

Remar implica impulsar un bote hacia adelante con el uso de remos. Se diferencia del piragüismo o el kayak porque utiliza remos, mientras que el piragüismo y el kayak utilizan remos. Los remos se diferencian de los remos porque están fijados al borde del bote y el borde del bote sirve como punto de apoyo.

La persona que rema solo necesita tirar de los remos hacia atrás para impulsar el bote hacia adelante. El remo se puede hacer con diferentes tipos de embarcaciones desde una embarcación que puede llevar solo una persona a una embarcación que tiene capacidad para hasta 8 personas (con todas ellas remando) además de otros equipos de remo.

Puede encontrar clubes de remo en la mayoría de las ciudades, especialmente en las cercanas a la costa o en ciudades con grandes masas de agua como ríos o lagos. La mayoría de la gente practica el remo por recreación, pero también hay equipos profesionales de remo y es un deporte profesional en la mayoría de las competiciones atléticas internacionales.

Submarinismo

Esto se refiere al buceo subacuático (a menudo buceo en aguas profundas) donde el buceador utiliza su aparato de respiración subacuático autónomo (SCUBA) que proporciona el oxígeno que necesitan para respirar bajo el agua, que es independiente del suministro de superficie. Los buceadores tienden a tener más independencia en el buceo, ya que no dependen del suministro de oxígeno en la superficie. El equipo principal de buceo puede ser caro, pero los accesorios de buceo son muy asequibles.

Esto les permite bucear a mayores profundidades y permanecer más tiempo bajo el agua que los buceadores que no tienen su propio gas para respirar o dependen del suministro de superficie. La mayoría de las personas hacen esto con fines recreativos, especialmente las personas interesadas en la vida marina y los lechos de coral. Sin embargo, hay bastantes buceadores profesionales que también hacen esto para ganarse la vida.

Paracaidismo

Esta es una actividad estimulante que implica bucear desde grandes alturas en caída libre bajo la fuerza de la gravedad y luego controlar la velocidad de descenso y aterrizaje con el uso de un paracaídas. Esto también se conoce como paracaidismo. Los paracaidistas suelen volar a una zona de caída en un avión y luego se dejan caer desde allí donde saltan del avión y descienden bajo la fuerza de la gravedad antes de usar un paracaídas para controlar su velocidad de descenso y aterrizaje. El paracaidismo es una actividad recreativa de rápido crecimiento en la mayoría de las áreas urbanas y las grandes ciudades, y los juegos competitivos también emanan de esta actividad.

Tabla de surf

El surf es un deporte de superficie acuática en el que el surfista cabalga esencialmente en el lado delantero o en la cara de una ola en movimiento que impulsa al surfista hacia la orilla. El surf se realiza comúnmente en grandes masas de agua como el océano, donde las mareas de las olas son fuertes. Sin embargo, hoy en día existen piscinas de olas artificiales donde se crean olas gigantes de forma artificial para surfear.

Hay diferentes tipos y estilos de surf, algunos de los cuales incluyen el uso de la barriga, la rodilla, etc. para surfear. Los clubes de surf se encuentran en la mayoría de las ciudades y áreas costeras y ahora es común encontrar clubes de surf incluso en ciudades que no están ubicadas en la costa debido a la capacidad de crear piscinas de surf artificiales. No necesita mucho equipo para comenzar. Todo lo que necesitas para comenzar a hacer snowboard es algo de equipo de entrenamiento y snowboard como tablas de snowboard, monos, gafas, etc.

Nadando

La natación es uno de los ejemplos más comunes de actividades recreativas que puedes encontrar en cualquier lugar (¡especialmente durante el verano!). Básicamente implica la autopropulsión a través del agua mediante movimientos coordinados de las extremidades y el cuerpo. Hay diferentes estilos y técnicas de natación que puede utilizar.

La natación es una actividad recreativa común y también es un deporte competitivo popular. Puede encontrar piscinas en la mayoría de las instalaciones recreativas públicas e incluso puede tener una en su hogar. Existen soluciones innovadoras que han hecho que las piscinas para uso doméstico sean muy asequibles para la mayoría de las personas. También puede encontrar lecciones de natación tanto en línea como en su área o contratar a un entrenador de natación para que lo ayude a nadar mejor o aprender a nadar.


Investigando los determinantes genéticos y sociales de la soledad

En otro estudio financiado por la NIA, los investigadores están tratando de comprender las diferencias entre el aislamiento social y la soledad y cómo pueden influir en la salud. También están tratando de identificar posibles interacciones entre los genes y el entorno de los adultos mayores afectados por el aislamiento social y la soledad.

Estudios anteriores han estimado la heredabilidad de la soledad entre el 37 y el 55 por ciento utilizando enfoques basados ​​en gemelos y familiares. “Los individuos que no son genéticamente propensos a sentirse solos pueden, por ejemplo, sufrir mucho menos de aislamiento social, mientras que otros se sienten solos aunque estén rodeados y formen parte de una rica vida social”, según Nancy Pedersen, Ph.D., profesor de epidemiología genética en el Karolinska Institutet de Estocolmo, Suecia. "También estamos interesados ​​en comprender qué papel juega el estatus socioeconómico en tales asociaciones".

Utilizando datos de estudios de gemelos, el Dr. Pedersen y los investigadores encontraron que tanto el aislamiento social como la soledad son factores de riesgo independientes, y que el riesgo genético de soledad predijo significativamente la presentación de rasgos cardiovasculares, psiquiátricos (trastorno depresivo mayor) y metabólicos. Los antecedentes familiares no influyen mucho en este efecto.

“Necesitamos identificar a las personas que son más propensas a sufrir aislamiento social y soledad y aquellas que se beneficiarían más de las intervenciones”, dijo el Dr. Pedersen. "Las intervenciones para el aislamiento social pueden verse muy diferentes de las intervenciones para quienes se sienten solos".

Más allá de la genética, comprender los determinantes sociales de la salud y el papel de los procesos sociales e interpersonales en el envejecimiento saludable y la longevidad es otra dirección de investigación en los NIH. Los científicos están comenzando a aplicar este marco a la investigación sobre el aislamiento social y la soledad.

“Las investigaciones futuras deberán aclarar hasta qué punto la soledad y el aislamiento social son maleables y, de ser así, ¿cuáles son los enfoques más efectivos? Demostrar que podemos mover la aguja en estos factores de riesgo es un primer paso fundamental hacia el desarrollo de intervenciones efectivas ”, dijo el Dr. Nielsen. También se necesita investigación para aclarar qué tan grande se requiere un cambio en la soledad o el aislamiento social para lograr un cambio significativo en la salud, agregó.


Fitness a lo largo de la historia del tiempo

Desde el principio de los tiempos, la humanidad ha dependido de la destreza atlética. La “supervivencia del más apto” fue especialmente crucial a lo largo de la historia y la evolución y la humanidad.

A lo largo de las edades prehistóricas, el hombre utilizó su cuerpo como herramienta para la caza, la recolección y la supervivencia. Hoy en día, aunque el hombre ya no es llevado a los extremos físicos para sostener la vida en el sentido primitivo, el hombre moderno usa la aptitud para abarcar la salud y el bienestar. Es importante comprender la evolución de la salud y el estado físico de la humanidad a lo largo de los siglos para comprender plenamente su necesidad fundamental en la sociedad actual y la base del movimiento moderno del fitness.

Desde la época del hombre primitivo hasta aproximadamente el 2500 a.C. el atletismo se utilizó como una herramienta necesaria para la caza y la recolección. A medida que avanzaba el tiempo hacia el nacimiento de Jesús, la aptitud no solo se utilizó para la sostenibilidad, sino que se volvió necesaria para mantener los imperios más grandes del mundo, a través de la fuerza militar.

Algunos de los imperios antiguos más grandes del mundo, incluidos: el imperio persa, el imperio macedonio y el imperio romano, se construyeron con una mentalidad extremadamente orientada a la aptitud. La aptitud física era de suma importancia para asegurar la fuerza y ​​longevidad de sus imperios. No es de extrañar que todos ellos colapsaran debido al deterioro de la aptitud física con el nacimiento de estilos de vida extravagantes.

El Imperio greco-macedonio todavía se considera hoy como uno de los imperios más fuertes hasta la fecha. En Grecia, los espartanos eran y siguen siendo vistos como la personificación del atletismo extremo. Debido a esto, el ejército espartano fue uno de los ejércitos más mortíferos que el mundo haya conocido.

Por el contrario, los imperios chino e indio utilizaron el atletismo no solo con fines militares sino también para la salud. Sus líderes políticos y filosóficos, incluido Confucio, animaban a las personas a hacer ejercicio para prevenir ciertas enfermedades como las enfermedades cardíacas y la diabetes. Descubrieron que a través del yoga y las artes marciales, no solo se volvían más en forma, sino también más saludables; este fue el avance crucial en la historia de la humanidad. Por primera vez, el fitness se hizo conocido por curar muchas dolencias físicas.

Durante el período del Renacimiento, se produjo una expansión intelectual, al igual que un plan de estudios de aptitud física y filosofía. Muchos pensadores intelectuales de la época, como John Locke, Martin Luther y Richard Mulcaster, mantuvieron la correlación positiva entre estar en forma e intelecto.

Después del Renacimiento llegó el período Nacional en Europa, que estuvo marcado por el primer movimiento moderno de gimnasia. Esto se produjo en un momento en que el nacionalismo prevalecía en Europa, lo que inspiró a muchos expertos en gimnasia a desarrollar sus propios programas.

& # 8211 Alemania: Johann Guts Muths y Friedrich Jahn creían que a través de programas de gimnasia, los alemanes podrían estar más en forma y más resistentes contra la invasión extranjera.

& # 8211 Suecia: Per Henrik Ling desarrolló programas de gimnasia para uso educativo, militar y médico.

& # 8211 Dinamarca: Frank Nachtegall difundió programas de gimnasia en todos los sistemas escolares.

& # 8211 Inglaterra: Archibald Maclaren difundió los beneficios del fitness y el ejercicio regular para engendrar una juventud más sana y fuerte.

& # 8211 América: basó sus métodos en los estilos de entrenamiento europeos populares de la época. Benjamin Franklin fue un firme defensor de mantener el ejercicio regular por motivos de salud.

El período de industrialización en los EE. UU. Y Europa estuvo marcado por un estilo de vida más sedentario y un aumento de las muertes debido al aumento de las enfermedades cardiovasculares, el cáncer y la diabetes tipo II. Esto fue significativamente importante como prueba de que la inactividad física estaba fuertemente correlacionada con un aumento de enfermedades y dolencias.

A principios del siglo XX, notamos un nuevo movimiento en la gimnasia y el estado físico general en todo el mundo occidental. Los líderes del mundo occidental instaron y alentaron a sus ciudadanos a estar físicamente activos con el propósito de la seguridad nacional y la salud de sus naciones.

Durante los rugientes años veinte, la comodidad y la diversión se antepusieron al ejercicio y el fitness se volvió menos importante. Poco después de eso, la Gran Depresión golpeó y la aptitud continuó recibiendo menos énfasis que la creciente crisis financiera. Por lo tanto, la falta generalizada de salud se convirtió en una tendencia creciente durante este período de tiempo.

Dicho esto, podemos ver claramente a lo largo de la historia que existe una correlación entre la falta de aptitud física y el declive económico.

El movimiento de fitness moderno, como lo conocemos hoy, evolucionó a partir de la competencia militar entre las naciones durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría. Se estaba haciendo evidente que los hombres no estaban en condiciones físicas para servir a sus países en el servicio militar durante el reclutamiento. Las personas que desarrollaron el nuevo movimiento de fitness fueron visionarios como Jack Lalanne, a quien se considera el padre de American Fitness. Presidentes como John F. Kennedy creían firmemente en estar en forma para la salud, enfatizando la aptitud como la "base para todas las demás formas de excelencia".

Estando en la industria de la salud y el fitness toda mi vida, y trabajando para la corporación de fitness más grande del mundo en ese momento, fui testigo de cambios importantes en la forma en que las personas ven el fitness y el estilo de vida saludable hoy en comparación con hace 15 años. La revolución de la salud y el estado físico está sucediendo y el estilo de vida saludable será una fuerza importante y crecerá a proporciones épicas en la industria de la salud del mañana.

En el siglo XXI, la forma física, la nutrición adecuada y el equilibrio espiritual serán los fundamentos básicos de una vida saludable y tendrán un gran impacto en la forma en que vemos la industria de la salud. En los próximos 10 a 20 años, estos componentes serán aún más importantes y cambiarán la forma en que la industria médica y de la salud considera el estar en forma y un estilo de vida saludable. Hay un famoso dicho latino "historia est magistra vitae" que sugiere que la historia es la maestra de la vida. Manteniendo esto cierto, debemos reconocer que la prosperidad económica y la seguridad nacional dependen de la salud física de la población de una nación y que con actividad física, nutrición saludable y equilibrio espiritual podemos manejar, controlar o evitar por completo el 60-70% de la población. enfermedades conocidas.

* Este artículo está basado en la investigación de la Universidad de Nuevo México por Lance C. Dalleck, M.S. y Len Kravitz, Ph.D.

Health Fitness Revolution de Samir Becic Foundation es una organización 501 (c) 3, para hacer del mundo un lugar más saludable y en forma, ¡haga una donación!


ACTIVIDADES DE 13 COLONIAS

Descripción: Mi programa & quotMaptivation & quot permite a los estudiantes crear sus propios mapas de las 13 colonias, con sus propios colores, etiquetas, características del mapa, clave y mucho más. Simplemente seleccione & quot13 colonias & quot en el menú desplegable.

13 símbolos de colonias en sellos y monedas

Descripción: Este imprimible ilustra cómo se honran los elementos de las 13 Colonias en monedas y sellos estadounidenses y desafía a los estudiantes que están aprendiendo sobre las 13 Colonias a diseñar su propia moneda y sello que representen a las colonias.

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Mapa Label-me en línea de 13 colonias

Descripción: Este increíble mapa interactivo requiere que los estudiantes arrastren y suelten los nombres de las colonias en sus lugares correctos en el mapa.

13 Colonies Trades Correct-me Passage - En línea

Descripción: Esta divertida actividad requiere que los estudiantes corrijan un pasaje sobre 13 Colonies Trades que tiene nueve errores fácticos. Los estudiantes primero deben descubrir los errores, luego hacer clic en ellos y seleccionar la respuesta correcta en el menú desplegable.

13 Colonies Trades Búsqueda de palabras

Descripción: esta es una simple búsqueda de palabras. Los estudiantes deben encontrar 13 colonias de artesanos como herrero, platero, sombrerero, sombrerero y otros.

Formato: Actividad imprimible

13 colonias intercambios coincidentes

Descripción: ¿Qué tan bien conoce a los artesanos coloniales? Esta actividad requiere que los estudiantes relacionen al artesano con la descripción de su trabajo.

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Mapa de contorno en blanco de 13 colonias

Descripción: Este es un mapa de contorno de las 13 colonias originales. Perfecto para etiquetar y colorear.

Formato: Actividad imprimible

13 Colonias Búsqueda del tesoro de artesanos y oficios

Descripción: Esta búsqueda del tesoro está diseñada para usarse con la exhibición interactiva y el mapa de 13 Colonies Artisans and Trades.

Formato: Actividad imprimible

Regiones de 13 colonias - Categorización de hechos

Descripción: Esta actividad requiere que los estudiantes arrastren y suelten cada hecho en su contenedor de región colonial correcto.

13 Regiones de colonias - Categorización de colonias

Descripción: Esta actividad requiere que los estudiantes arrastren y suelten cada colonia en su contenedor de región colonial.

Sra. Information Games - Jamestown

Descripción: ¡La Sra. Information está viajando por el país tratando de reescribir la historia con su información falsa! ¿Puedes detenerla? Ella ha viajado a Jamestown Village en Virginia para cambiar la historia de la historia temprana de la colonia. ¡Usa tus conocimientos de Jamestown para frustrar su plan de una vez por todas!

Indicación de escritura de Charter Oak

Descripción: Esta pauta de escritura describe el legendario Charter Oak de Connecticut y luego requiere que los estudiantes se relacionen con un gran escondite propio.

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Colonial New Haven

Descripción: Esta actividad requiere que los estudiantes lean un pasaje corto y luego respondan siete preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de Colonial New Haven - En línea

Descripción: Este ejercicio interactivo presenta un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura colonial de Rhode Island - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura de la colonia de Connecticut

Descripción: Esta actividad requiere que los estudiantes lean una breve biografía y luego respondan diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de Connecticut Colony - En línea

Descripción: Este es un ejercicio interactivo de comprensión de lectura con un pasaje y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura de Cotton Mather - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Cotton Mather - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE: 443 PALABRAS LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de la colonia de Delaware

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de la guerra francesa e india - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE = 423 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Georgia Colony - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE = 182 Palabras LEXILE = 1110

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Georgia Colony

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE = 182 Palabras LEXILE = 1110

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Halls of History - Juego de historia de EE. UU. En línea

Descripción: ¡Bienvenido a Halls of History! Este juego pondrá a prueba tu conocimiento visual de la historia estadounidense. Hay siete secciones en el juego, cinco de las cuales cubren épocas históricas hasta la Guerra Civil, y dos de las cuales cubren personajes famosos de la historia de Estados Unidos. Haga clic en cada imagen en el historial para ampliarla e inspeccionarla y luego responda la pregunta asociada con ella. Cuando hayas terminado con el juego, obtendrás una puntuación porcentual para cada sección.

Aspectos destacados de una ciudad colonial: Comprensión de lectura de Williamsburg - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE = 195 Palabras LEXILE = 810

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Aspectos destacados de una ciudad colonial: Comprensión de lectura de Williamsburg - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE = 195 Palabras LEXILE = 810

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Historia del algodón en América Comprensión de lectura - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE = 460 Palabras LEXILE: 1010

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Historia del algodón en América Comprensión de lectura - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE = 460 Palabras LEXILE: 1010

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

House of Burgesses Comprensión de lectura

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 199 Palabras LEXILE: 1010

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

House of Burgesses Comprensión de lectura - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 199 Palabras LEXILE: 1010

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Jamestown Colony Correct-me Passage - En línea

Descripción: Esta divertida actividad requiere que los estudiantes corrijan un pasaje sobre la historia de Jamestown que tiene diez errores fácticos. Los estudiantes primero deben descubrir los errores, luego hacer clic en ellos y seleccionar la respuesta correcta en el menú desplegable.

Comprensión de lectura de Jamestown Colony Parte 1

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 530 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Jamestown Colony Parte 2

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 570 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Jamestown Colony Parte 3

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Jamestown Colony Parte 1 - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 530 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Jamestown Colony Parte 2 - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 570 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Cirujanos de sentencias de Jamestown

Descripción: Esta actividad innovadora requiere que los estudiantes corrijan errores ortográficos, gramaticales y de puntuación. Las versiones en línea muestran los números y tipos de errores. A medida que los estudiantes verifican sus respuestas, pueden ver cuántos errores de cada tipo aún deben corregirse.

Sellos para colorear de John Smith

Descripción: Este sello honra al líder de Jamestown, John Smith.

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de King Phillip & # 039s War - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. 333 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

King Phillip & # 039s War Reading Comprehension - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE: 333 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

El desembarco del Mayflower Estados Unidos Sellos postales Página para colorear

Descripción: Este sello honra el Desembarco del Mayflower en 1620.

Formato: Actividad imprimible

El desembarco de los peregrinos de Estados Unidos Sellos postales Página para colorear

Descripción: Este sello honra el desembarco de los peregrinos en 1620 en el puerto de Plymouth.

Formato: Actividad imprimible

Página para colorear de los 300 años de la firma del Acuerdo de Mayflower con los sellos postales de los Estados Unidos

Descripción: Este sello rinde homenaje al 300 aniversario de la firma del Mayflower Compact en Plymouth.

Formato: Actividad imprimible

La vida como comprensión de lectura de un herrero colonial - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE: 198 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

La vida como comprensión de lectura de un herrero colonial - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 198 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Cirujanos de sentencia Life as a Blacksmith - En línea

Descripción: Esta actividad innovadora requiere que los estudiantes corrijan errores ortográficos, gramaticales y de puntuación. Las versiones en línea muestran los números y tipos de errores. A medida que los estudiantes verifican sus respuestas, pueden ver cuántos errores de cada tipo aún deben corregirse.

Acertijos de la vida como un herrero colonial

Descripción: Esta divertida actividad en línea requiere que los estudiantes reorganicen las palabras y la puntuación para formar una oración coherente sobre la vida como herrero colonial. Hay tres oraciones en total. se da retroalimentación inmediata.

La vida como un herrero colonial Cloze Reading - En línea

Descripción: Este ejercicio de vocabulario contextual requiere que los estudiantes inserten las palabras de vocabulario del banco de palabras que completan el párrafo. Este ejercicio brinda retroalimentación inmediata

Formato: Actividad imprimible

La vida como un herrero colonial Cloze Reading - Imprimible

Descripción: Este ejercicio de vocabulario contextual requiere que los estudiantes inserten las palabras de vocabulario del banco de palabras que completan el párrafo.

Formato: Actividad imprimible

Life in Puritan Massachusetts Comprensión de lectura - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE: 309 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

La vida en la comprensión de lectura puritana de Massachusetts - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 309 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Lost Colony at Roanoke Reading Comprehension - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 426 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Lost Colony en la comprensión de lectura de Roanoke

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 426 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Maryland Colony - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura de la colonia de Maryland

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Colonia de Maryland para colorear e imprimir

Descripción: Este sello rinde homenaje al 300 aniversario de Maryland & # 039.

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de la colonia de la bahía de Massachusetts

Descripción: este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Colonia de la bahía de Massachusetts

Descripción: Este sello honra el 300 aniversario de la formación de la Colonia de la Bahía de Massachusetts.

Formato: Actividad imprimible

Pasaje Correct-me de las colonias del Atlántico medio - En línea

Descripción: Esta divertida actividad requiere que los estudiantes corrijan un pasaje sobre las Colonias del Atlántico Medio que tiene diez errores fácticos. Los estudiantes primero deben descubrir los errores, luego hacer clic en ellos y seleccionar la respuesta correcta en el menú desplegable.

Comprensión de lectura de New Amsterdam - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura de New Amsterdam

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico detallado y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Pasaje Correct-me de las Colonias de Nueva Inglaterra - En línea

Descripción: Esta divertida actividad requiere que los estudiantes corrijan un pasaje sobre las colonias de Nueva Inglaterra que tiene nueve errores fácticos. Los estudiantes primero deben descubrir los errores, luego hacer clic en ellos y seleccionar la respuesta correcta en el menú desplegable.

Comprensión de lectura de la colonia de Nueva Jersey

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de la colonia de Nueva Jersey - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura de la colonia de Carolina del Norte - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de la colonia de Carolina del Norte

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

No aburrido Jeopardy - 13 Colonies Editiion

Descripción: Este es un juego tipo & quot; peligro & quot; en las 13 colonias. Es súper divertido para aulas, individuos o equipos pequeños, totalmente personalizable.

Comprensión de lectura de Pennsylvania Colony - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 231 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de la colonia de Pensilvania

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 231 Palabras LEXILE: 910

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de la colonia de Plymouth - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 533 Palabras LEXILE: 1110

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Paramédicos de párrafo de la colonia de Pensilvania

Descripción: busque y corrija la ortografía, la puntuación y los errores de uso en el párrafo. Haga clic en el error y luego escriba la corrección. Se proporciona retroalimentación inmediata.

Comprensión de lectura de la colonia de Plymouth

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 533 Palabras LEXILE: 1110

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Filadelfia

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y cinco preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Pontiac & # 039s Rebellion Comprensión de lectura - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura Pontiac & # 039s Rebellion

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y siete preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de Popham Colony - En línea

Descripción: Este recurso requiere que los estudiantes lean un breve pasaje histórico y respondan siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Comprensión de lectura de Popham Colony

Descripción: Esta actividad presenta un breve pasaje histórico seguido de siete preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

La religión en las 13 colonias compara y contrasta la comprensión lectora

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y cinco preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de Rhode Island Colony

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Roger Williams Sellos postales de Estados Unidos Página para colorear

Descripción: Este sello honra al fundador de Providence, William Penn.

Formato: Actividad imprimible

La peor regla de todos los tiempos: Proclamación Real de 1763

Descripción: Este divertido mensaje requiere que los estudiantes se relacionen con cómo se deben haber sentido los colonos después de la aprobación de la Proclamación Real de 1763, escribiendo sobre la peor regla que jamás hayan tenido que seguir.

Tipo: Aviso de estudios sociales

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Descripción: Esta actividad desafía a los estudiantes a diseñar una valla publicitaria de bienvenida para los visitantes que ingresan a la aldea de Salem en 1693, el año posterior a los Juicios de Brujas de Salem.

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de los ensayos de brujas de Salem

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 467 Palabras LEXILE: 1010

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de los ensayos de brujas de Salem - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. LONGITUD DEL PASAJE: 467 Palabras LEXILE: 1010

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

Comprensión de lectura de la colonia de Carolina del Sur

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Comprensión de lectura de la colonia de Carolina del Sur - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y diez preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Pasaje Correct-me de las Colonias del Sur - En línea

Descripción: Esta divertida actividad requiere que los estudiantes corrijan un pasaje sobre las Colonias del Sur que tiene diez errores fácticos. Los estudiantes primero deben descubrir los errores, luego hacer clic en ellos y seleccionar la respuesta correcta en el menú desplegable.

Pasaje Correct-me de Acción de Gracias - En línea

Descripción: Esta divertida actividad requiere que los estudiantes corrijan un pasaje sobre la historia del Día de Acción de Gracias que tiene siete errores fácticos.Los estudiantes primero deben descubrir los errores, luego hacer clic en ellos y seleccionar la respuesta correcta en el menú desplegable.

Thomas Hooker (Connecticut) Cloze Reading - En línea

Descripción: Este ejercicio de lectura cloze en línea requiere que los estudiantes escriban las palabras del banco de palabras en los campos correctos del párrafo. Da retroalimentación inmediata.

Tic Tac MASA - Edición 13 Colonias

Descripción: Siguiendo el modelo del programa de juegos de la década de 1970, TIC TAC Dough requiere que los estudiantes obtengan 1,000 puntos, o califiquen & quottic & quot y & quot; tac & quot; eligiendo un panel entre 1-9 y respondiendo preguntas de opción múltiple sobre las 13 colonias. Detrás de cada panel hay un panel de números, la palabra & quottic & quot, la palabra & quottac & quot o el temido dragón. Si un estudiante elige el panel con el dragón, el juego termina automáticamente, al igual que el programa de juegos real.

Tabaco en las colonias del sur Comprensión de lectura - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Tabaco en las colonias del sur Comprensión de lectura - En línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados.

Tipo: Comprensión de lectura

Dibujo de sello postal de los Estados Unidos de Virginia Dare

Descripción: Esta es una hermosa hoja para colorear imprimible que presenta un auténtico sello postal de los Estados Unidos de Virginia Dare.

Formato: Actividad imprimible

¿Quiénes eran los cuáqueros? Comprensión de lectura - Imprimible

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. LONGITUD DEL PASAJE: 485 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

¿Quiénes eran los cuáqueros? -Comprensión de lectura en línea

Descripción: Este recurso incluye un pasaje de lectura y siete preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto. También puede imprimir resultados detallados. LONGITUD DEL PASAJE: 485 Palabras LEXILE: 1210

Tipo: Comprensión de lectura

Utilizar como evaluación en Google Classroom.

¿Qué es la comprensión de lectura índigo?

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y cuatro preguntas de opción múltiple. Da retroalimentación inmediata. Además, cuando hace clic en el botón & quot; escuchar & quot, puede escuchar el pasaje mientras resalta el texto.

Tipo: Comprensión de lectura

Descripción: Esta actividad imprimible requiere que los estudiantes lean la descripción e identifiquen la colonia. Genial como evaluación.

Formato: Actividad imprimible

¿Qué es la comprensión de lectura índigo?

Descripción: Este recurso incluye un pasaje histórico y cuatro preguntas de opción múltiple.

Tipo: Comprensión de lectura

Formato: Actividad imprimible

Lectura de William Penn Cloze - En línea

Descripción: Este ejercicio de lectura cloze en línea requiere que los estudiantes escriban las palabras del banco de palabras en los campos correctos del párrafo. Da retroalimentación inmediata.


Conclusión

Los vínculos entre los cambios en el contexto social y cultural de la abuela y en la experiencia real de las relaciones intergeneracionales dentro de las familias son complejos. Como ocurre con cualquier aspecto de la historia familiar, no se pueden asumir correlaciones directas uno a uno. La investigación hasta la fecha sugiere que la abuela ha cambiado estructural y emocionalmente desde el período preindustrial hasta el presente. En períodos anteriores, los abuelos escaseaban. La abuela ocurrió simultáneamente con la paternidad. La co-residencia creó un conflicto familiar. A fines del siglo XX, las personas mayores disfrutaban de más tiempo libre, seguridad financiera e independencia que antes. El aumento de la esperanza de vida significó que muchas personas mayores vivieran lo suficiente como para experimentar la abuela como una etapa separada de la vida durante un período prolongado. Además, esperaban ansiosos la paternidad como un objetivo. Ahora los nietos, en lugar de los abuelos, escaseaban como TASA DE FERTILIDAD rechazado. Aunque la distancia geográfica a menudo separaba a los miembros de la familia, la facilidad para viajar y comunicarse les permitía mantenerse en contacto. Es importante considerar cómo estos cambios alteraron la naturaleza de las relaciones entre abuelos y nietos. Sin embargo, la evidencia de relaciones explícitamente amorosas y afectivas en períodos anteriores, así como en el siglo XX, advierte contra la exageración del grado en que las interacciones abuelo-nieto han cambiado con el tiempo. Será necesario un mayor estudio histórico de las relaciones individuales registradas en documentos personales y otras fuentes primarias para desarrollar una comprensión más completa del equilibrio entre el cambio y la continuidad en la abuela.


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